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    心理咨詢源于哪里

    信息來源:Chinese websites | 發布時間:2018年11月01日

      心理學有著短暫的歷史,卻有著漫長的過去?!罢J識自己”是人類初,同時也是終極的目的,難以捉摸的心靈“黑箱”始終是人類關注的焦點。心理學的任務是指導人們科學認識意識、夢境、感知、思維、語言、情緒和意志等心靈現象,探究其與生活情境的關系。
      心理學源于哪里?
      心理學是研究心智的學科。心理學(Psychology)一詞來源于希臘詞根“psyche”,意為“心靈”或“靈魂”;后綴“ology”意為“研究”。
      直到16世紀左右,“心理學”這一術語才得以產生,到了18世紀開始變得普遍。實際上,直到19世紀末期,心理學才成為一門明確的被認可的學科。然而,心理學的根源可以追溯到更早時期。
      民間心理學
      所有人都可以被稱為“民間的”或“天真的”心理學家,因為每個人都在闡釋和推測自己和他人的思想和行為。推測他人的想法進而調整自己的想法和行為的能力被稱為“社會智能”。有觀點認為人的一般智力源于社會智能的發展。術語“心智理論”含有與人際交往相關的特定含義,即“思考他人想法的能力”,這被看作正常人際交往關系中的一個重要工具,缺乏心智理論能力常常被認為與自閉癥相關。因此,可以說,我們日常生活的“心理學化”依賴于什么構成了我們自己——并且讓我們成為了人類。
      身體和大腦
      作為一種學術或專業意義上的實踐,長沙心理咨詢的先驅者們自古以來就在關注心靈與世界的關系。例如,古希臘的“釋夢療法”(dream therapy)在榮格之前2500年就被實踐。在療愈的神廟里,患病的人祈禱和供奉祭品后“培育”夢境,并在入睡后獲取神的指示與仲裁。
      古希臘醫學反映了今天眾所周知的“整體療法”的很多方面,它認識到心靈在維系身體健康上的作用。中世紀和近代早期的醫學發展源于古希臘醫學,在理論上也體現了心理元素,例如,四種“體液”(hmmours)——血液、黏液、黑膽汁和黃膽汁——它們被認為管理著人的情緒和性格。同樣,精神疾病主要被認為是生理失衡的一種表現。
      與流行的看法相反,“惡魔附身”不是當時最常見的導致人精神錯亂的原因。中世紀“宗教裁判”(即借由審問確定一個人是否神志正常)記錄的證據表明,基本上人們認為精神錯亂是生理和身體問題導致的,與超自然力量無關。中世紀歷史學家大衛·羅爾夫(David Roffe)指出:“人們普遍認為精神錯亂是身體和大腦紊亂造成的?!?《中世紀英國對精神錯亂的認識》,1998年)在一些例子中,已經有了具體的原因,例如,據說1309年巴塞洛繆·德·薩克維爾(Bartholemew de Sakeville)在一次急性熱病后精神錯亂;同樣,1349年羅伯特·德·厄斯靈伯勒(Robert de Irthlingborough)在參加一次比武時,被一支長矛擊中頭部,隨后就失去了記憶而變成了瘋子。
      雖然心理學的生理基礎模式到18世紀依然指導著人們有關精神疾病的思考和實踐,但是體液學說從文藝復興時期起開始失寵。自從16世紀的安德里亞斯。維薩里(Andreas Vesalius)起,醫學開始對人體解剖有了日益增長的熱情,他們發現疾病位于身體某些特定部位,因此,身體特定組織的損壞導致了“病變”,而不是由于體液的失調。同時,研究人員越來越強調情緒狀態是精神疾病本身的原因,例如悲傷引起憂郁,恐怖導致歇斯底里。然而,即使在今天,諸如“冷靜”或“樂觀”仍被用于描述個人氣質和個性,這充分體現了體液說的深遠影響。
      因此,心理和生理相關聯。自16、17世紀以來,一些著作,例如《蒙田隨筆》(1580年),羅伯特·伯頓(Robert Burton)的《憂郁的解剖》(1621年)和莎士比亞的戲劇(1590—1613年)等都越來越注重描述心智內部活動,但卻沒有區分心理學和哲學。
      科學研究方法
      現代心理學的概念產生于一些治療方法,例如催眠術和顱相學。雖然這些方法現在已被視為偽科學,但它們曾大力推動并合理化了對心智的醫學和科學研究。心理科學的起源可以追溯到威廉。馮特(Wilhelm Wundt),1879年他在德國萊比錫大學開設了實驗湖南心里咨詢研究所。馮特的背景是醫學,師從赫爾曼·馮。赫爾姆霍茨(Hermann von Helmhohz)學習了現在眾所周知的心理物理學后,馮特決心將心理學建立在科學基礎之上。心理物理學是一門研究神經系統的物理刺激反應的學科。赫爾姆霍茨研究了一系列相關主題,例如在什么程度上光的亮度或聲音的響度可察覺,以及電脈沖在神經纖維中傳輸的速度等。
      馮特嘗試應用一些類似的技術量化并精確地測量心智的內部領域,他所采用的方法即內省法:參與實驗者報告自己的感知和想法。馮特的目的是分析感覺、知覺和思想的組成成分或結構,因此也促進了心理學結構主義學派的建立。馮特努力培訓他的學生要盡可能精確地繞過內省不可避免的主觀性,但是這種方法固有的缺陷招致了日后行為主義學派的猛烈批評。詹姆斯與機能主義
      大約于馮特在德國工作的同一時期,醫生、哲學家和心理學家威廉·詹姆斯(William James)在美國也發展了心理學。他強調行為和思想的機能(也就是目的和效用),所以他的學派后來被稱為機能主義。也許詹姆斯對心理學最大的貢獻是他里程碑式的教科書《心理學原理》(1890年),書中界定的心理學主題到目前仍然適用,例如腦功能、意識和自我、知覺、直覺、記憶和情感等。后來,詹姆斯有一點否定心理學和這部著作,而更傾向于哲學,但是書中對心理學的定義仍然是這門科學最廣為人知的定義之一:
      “心理學是關于心理生活的現象及其條件的科學……這些現象包含我們稱之為情感、欲望、認知、推理、決策等?!?/span>

     

     

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