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        叛逆
        了解青春期孩子的特點
        青春期的叛逆,在心理學上又稱作“第二逆反期”,它一般出現在小學末期至初中階段的10~11歲至15—16歲,突出表現在青春發育期。
        1、自主意識的增強
        由于生理的變化,青少年覺得自己已經是一個大人,已經是社會的獨立的一份子,于是自主意識增強,而父母由于仍舊將孩子當做小孩子對待,導致青少年的反抗。
        2、觀念的沖突
        教師和父母的教育,多將成人的觀點強加予青少年,而在大小事情方面都已經具有自己的觀點和主張的“被教育者”會抵觸或拒絕接受,從而表現出觀念上的某種對抗。
        反抗的形式
        反抗的形式可歸納為如下兩個方面:
        1、將反抗隱于內心,以冷漠相對。他們不頂撞,對不滿的,乃至需反抗的言行似乎置若罔聞,但內心壓力很大,充滿痛苦,并會將其內化為不良的心境,難以轉移。
        2、外顯行為上的激烈抵抗。主要表現為態度強硬、舉止粗暴,且往往具有突發性,有時一觸即發,自己都難以控制。事后會后悔而平靜下來。但再遇矛盾,又會以強烈沖突的方式應對。
        溫馨提示,面對叛逆期的孩子,家長應該怎么做?
        1、換位思考
        很多時候,當面對孩子的叛逆行為時,作為家長,我們心里有時候覺得肺都被氣炸了:孩子為什么居然敢以這種態度來對待家長?真是無法無天!其實,或許我們能夠換位思考:我們也是這個年齡過來的人,我們也經歷過孩子這樣的這些事情,我們也常常想著如何與老師、家長抗爭;更何況現在的孩子的處境比我們以前更為艱難,我們面對的作業要比以前多,面對的壓力要比以前大,面對的困惑要比以前多,而他們的思想與情感要比以前的我們復雜得多。如果這個時候的孩子不叛逆,那肯定在某個方面出問題了。要么是太乖了,要么是太呆了。
        2、坦誠溝通
        了解到以上的情況后,我們就可以站在孩子的角度,了解到孩子的困難與無助,以朋友的身份與孩子真誠溝通,以過來人的角度,站在孩子的利益角度,真誠的為孩子做出建議。相信也會得到孩子的認同,與孩子的關系會更近一層樓。

         

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